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                  新能源汽车资源包
                  发表旉Q?021-9-24

                  新能源汽车资源包   

                  软g架构Q?span>C/Sl构Q?span>

                  软g版本Q网l版Q?span>

                  节点敎ͼ40节点Q?span>

                  主要功能参数Q?span>

                  1、概qͼU电动汽车实车\?span>/工况仿真教学软g是一ƾ以先进的徏模技术和仿真技术ؓ基础的纯电动汽R动力pȝ实时路况/工况高度仿真软g。该软g为用h供了一U可供体验和观测的高仿真环境Q在此虚拟环境中可生各U与现实世界怼的物理现象,如重力、摩擦力、牵引力、离心力、惯性等。在虚拟环境中通过操作汽R行驶于不同的道\观察U电动汽车动力系l的各种工况及能量传递\U等?span>

                  2、地形仿真:采用国际先进建模技术徏立山地、花草树木、高速公路、桥梁等自然环境Q虚拟地形环境优质逼真Q给用户一U寓教于乐的全新体验?span>

                  3、R辆组成:采用北汽新能源纯电动汽R动力pȝ原RL_建模制作Q系l包括:动力甉|l、高压控制器、R载充甉|、电源变换器、高压线束、电动机、电机控制器、减速器、悬架系l、Rw及车轮{?span>

                  4、交互操作功能:h便捷、h性化的操作方式,可Q意控制虚拟现?span>3D仿真pȝ中虚拟摄像机Q对L视角的控?span>------观察物体局部、拉q、围l物体旋转。鼠标可操作视角变换配合功能热键Q?span>W-加速,S-收aQ?span>A-左{弯,D-双{弯,I格-急刹Q可Ҏ车进行全工况模拟NQ同时可观察U电动汽车的能量传递过E及物理传动q程?span>

                  5、显C功能:软g界面配有北汽新能源纯电动汽R原R仪表Q可昄动力甉|当前电量Q?span>SOCQ、电动机实时转速、当前R速、充攄甉|{数据。配有刹车踏ѝa门踏板和换挡机构Q可同步昄加a、刹车及换挡q程?span>

                  6、工冉|拟:N车辆通过操作车辆换挡Q加速,减速等行驶于不同的道\Q观察R辆在加速时电能和机械能的传递过E以及在减速时的能量回收过E?

                  本公司系列品有制冷制热实训考核装置?span>中央I实训装置?span>工厂供电技术实训装|?/span>?span>汽R发动机实训台 {?span>

                  虚拟仿真软gQ?span>

                  1、以U电动汽车动力系lؓ原型_և绘Q利用先q的实时渲染引擎与物理引擎,逼真展现现实物理教学模型Q直观展现纯电动汽R动力pȝ的结构原理与拆装。逻辑关系U学严}Q无冗余元素。渲染满_L和真实性,l予用户真实体验感觉?span>

                  2、拟现实3D仿真pȝ利用人机交互pȝh强大的交互操作功能:

                  h便捷、h性化的操作方式,可Q意控制虚拟现?span>3D仿真pȝ中虚拟摄像机Q对L视角的控?span>------观察物体局部、拉q、围l物体旋转?span>

                  3、虚拟现?span>3D仿真pȝW合院校U电动汽车教学大UԌ对其q行子系l分解学习?span>

                  4、虚拟现?span>3D仿真pd理统教学功能Q?span>

                     通过三维仿真技术模拟纯电动汽R整R控制{略Q可屏蔽汽R外壳、电Z甉|控制器、高压控制器、动力电池组{外I在三l环境中模拟整R在不同工况下Q整车控制器如何接收和处理驾驶员的操作意愿,如何控制动力pȝ做出响应Q以及对各种U别故障警报的处理?span>

                  5、虚拟现?span>3D仿真pȝ模拟拆装教学功能Q?span>

                       模型按照原厂l修手册标准的拆装顺序进行程序化设计Q学生在分解和装配驱动电机时必须按照U学的顺序进行操作,有助于规范学生的实操标准?span>

                  6、虚拟现?span>3D仿真pȝhl构认知功能Q?span>

                       三维模型对动力系l的每个雉Ӟ包括QR载充甉|、高压控制器、电Z甉|控制器、动力电池组Q等部gq行专业术语标识Q可L控制虚拟现实3D仿真pȝ中虚拟摄像机Q对L视角的控?span>------观察物体局部、拉q、围l物体旋转,可进行结构认知教学?span>


                  信息来源Q?/div>
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